Pour améliorer votre qualité de vie et votre autonomie financière, découvrez comment gérer et protéger vos avoirs, obtenir des prestations des programmes gouvernementaux ou bien des crédits d’impôt pour le maintien à domicile, pour vos proches aidants et vos frais médicaux. Pour assurer le bien-être de vos héritiers, apprenez comment faire votre testament, spécifier vos volontés médicales et celles de vos funérailles. Découvrez comment planifier votre succession et assurer que la répartition de vos biens correspond à vos désirs.
Environnement d’apprentissage personnalisé offrant des contenus textuels et sonores, de courtes vidéos, d’exercices d’autoévaluation du Niveau 4 du Programme d’études de francisation pour la formation de toute personne immigrante ou non désirant l’apprentissage du français comme langue de travail au Québec. Rien n’est plus facile que de savoir parler en français dans des situations de la vie quotidienne, notamment sur le plan de la santé, de l’emploi, de la culture et des médias, de l’habitation, du déplacement, de la vie personnelle et de la citoyenneté.
Environnement d’apprentissage personnalisé, juste à temps et ludo-éducatif qui souhaite rejoindre toute personne désirant le développement de leurs capacités à utiliser les outils numériques sur une tablette. À l’aide de courtes vidéos, d’exercices d’autoévaluation et de jeux éducatifs soutenant chaque formation offerte dans l’environnement en ligne, rien n’est plus facile que de savoir utiliser une tablette (Android) et ses applications, communiquer avec les autres (Messenger), lire des livres et des revues numériques (BAnQ), gérer ses comptes bancaires en ligne (Desjardins) et se déplacer à l’aide de Google Maps et du Service de transport adapté (STAC) du RTC.
Outil de référence pour toute personne qui souhaite développer une ressource d’apprentissage en ligne qui tient compte des critères de design inclusif. Cinq modules constituent ce guide : des analyses préalables à la production médiatique de la vidéo en passant par la recherche de contenu, la rédaction du scénario et sa révision.
PAAD (Société rurale du Québec et RADAR)
La Plateforme d’Apprentissage des Acteurs du Développement des collectivités rurales (PAAD) s’adresse à toute personne souhaitant approfondir ses connaissances du monde rural et acquérir de nouvelles compétences relatives au travail d’accompagnement en développement rural.
Cette formation consiste à présenter les grands concepts et la situation actuelle en matière de ruralité, à situer les principaux intervenants dans ce secteur et leurs relations réciproques.
Vous êtes un agent de développement, un intervenant en région, un citoyen engagé? Cette plateforme d’apprentissage vous est dédiée.
Wiki-TRAUMA et Wiki101
Les traumatismes représentent un fardeau majeur en termes de santé et d’économie pour les Canadiens et la promotion de meilleures pratiques dans les soins qui leur sont destinés est maintenant un investissement urgent et stratégique. Pour améliorer la pratique, nous avons créé :
- WikiTrauma, une plateforme collaborative de partage et d’édition de contenu
- Wiki101, un cours pour aider les professionnels à utiliser ce système de gestion de connaissances.
La formation « EPINARDS : Étude Portant sur la décisIoN des Aînés de Rester inDépendants à la maiSon », a comme objectif de développer des vignettes vidéos présentant aux personnes âgées ainsi qu’à leurs proches aidants et aux professionnels de la santé, les options pour rester mobile dans leur résidence actuelle.
Le but de cette plateforme web est :
- de décrire le processus de prise de décision,
- d’identifier les personnes qui peuvent être impliqués dans la prise de décision,
- de montrer les options qui peuvent être disponibles pour rester autonome à la maison,
- de guider vers où trouver plus d’information.
FPDP
Cette formation fait partie d’un projet de recherche intitulé « Evaluation of a context-adapted wiki-based decision aid supporting critically ill patients decisions about life-sustaining therapies », dirigé par le Dr Patrick Archambault et financé par le Réseau canadien des soins aux personnes fragilisées/ Canadian Frailty Network (RCSPF/CFN).
Cette formation s’adresse aux médecins œuvrant aux soins intermédiaires et aux soins intensifs ainsi qu’aux étudiant(e)s en stage dans ces deux milieux. Elle porte sur la prise de décision partagée avec les patients aptes et les interventions les plus souvent discutées aux soins intensifs soit la réanimation cardiorespiratoire et la ventilation mécanique.
Info-Social
Bienvenue à ce projet de formation à distance intitulé : « Intervenir dans le domaine psychosocial dans les services Info-Social et AAOR en contexte d’immigration récente et de diversité culturelle». L’approche en interculturel que nous privilégions est complémentaire à votre travail et est en conformité avec les normes cliniques et les lignes directrices du Service de consultation téléphonique psychosociale 24/7 (Info-Social) et du Service d’accueil, d’analyse, d’orientation et de référence (AAOR).
Informez-vous : [email protected]
Info-Santé 811
Bienvenue à ce projet de formation à distance intitulée « INTERVENIR PAR TÉLÉPHONE EN CONTEXTE DE DIVERSITÉ ». L’approche interculturelle que nous privilégions est complémentaire à votre travail et va dans le même sens que les normes cliniques et les lignes directrices du SRIS (service régional d’Info-Santé).
Informez-vous : [email protected]
Distance Zéro
Le programme de recherche Distance Zéro, a pour objectif de former toute personne (formateur, enseignant, professeur, chargé de cours, professionnel pédagogique, personne tutrice pouvant agir comme agent multiplicateur dans son milieu) à l’utilisation efficace d’un environnement technopédagogique de téléprésence. Cette formation en ligne permet d’expérimenter et de s’approprier toute la richesse des possibilités pédagogiques qu’offre le mode synchrone, comme mode complémentaire au mode asynchrone. Le programme vise à combler un déficit d’accessibilités aux ressources pédagogiques en région éloignée en utilisant un environnement multimédia intégré (vidéoconférence multipoints, partage d’applications, jeux interactifs, tableau blanc, clavardage).
Financé par le fonds Inukshuk Sans-fil, le programme Distance Zéro est une initiative d’une équipe de recherche de la Télé-université en partenariat avec le Centre d’expertise et de recherche sur l’apprentissage à vie (SAVIE), Fédération des Cégeps du Québec, LEARN, RÉFAD et CRIM.
Disponible en français et en anglais, l’entrepôt virtuel en e-formation (Form@tion)
- propose des objets d’apprentissage regroupés en catégories et libres de droits d’auteurs;
- répertorie des objets d’apprentissage dans une interface conviviale qui respecte les standards canadiens de recherche et compatibles aux normes canadiennes (CanCore/IMS);
- offre une structure souple et adaptable aux besoins des organismes qui l’utilisent;
- permet d’ajouter des objets d’apprentissage afin de favoriser le partage des savoirs des communautés d’apprentissage.
Naviguez dans Form@tion et utilisez les objets d’apprentissage !
Informez-vous : [email protected]
Le projet Environnement technologique en appui au partage des e-connaissances (ETAPE) est sous la responsabilité de Lise Renaud, professeure à l’UQAM et directrice de COMSanté, en collaboration avec Louise Sauvé, professeure à l’UER Éducation de la TÉLUQ, Université du Québec et directrice du Centre d’expertise et de recherche sur l’apprentissage à vie (SAVIE) et Mario Lepage, professeur à l’UQO. Il s’agit du deuxième volet du projet Circulation des connaissances en communication et en santé qui est financé par le Fonds de développement académique du réseau (FODAR) de l’Université du Québec. Ce projet a pour but de soutenir et de promouvoir le développement des connaissances, des attitudes et des compétences des professeurs, des étudiants et des partenaires en ce qui concerne l’usage des technologies Web 2.0 dans un contexte de recherche. Des principes de personnalisation de l’apprentissage ont été mis à l’essai dans le cadre de cette formation.
Sécurité routière
La recherche de développement Éducation à la sécurité routière a été réalisée sous la responsabilité de Louise Sauvé, professeure à l’UER Éducation de la TÉLUQ, Université du Québec et directrice du Centre d’expertise et de recherche sur l’apprentissage à vie (SAVIE) en collaboration avec l’équipe Apprentissage et évaluation de la SAAQ. La recherche a été financée par la Société d’assurance automobile du Québec et elle a pour objectif d’expérimenter un programme de formation fondé sur l’approche par compétences afin de former les futurs détenteurs de permis de conduire du Québec. Des principes de personnalisation de l’apprentissage ont été mis à l’essai dans le cadre de cette formation.
Informez-vous : [email protected]
Asthme à la carte
Le projet Asthme à la carte vise à développer un programme de prévention, de suivi thérapeutique et de promotion de la santé pour améliorer le mieux-être et la qualité de vie des personnes atteintes d’asthme en soutenant les interventions éducatives sur cette maladie.
Le projet Asthme à la carte est une initiative du Centre d’expertise et de recherche de SAVIE et du Centre de développement professionnel continu (CDPC) de la Faculté de médecine de l’Université Laval en collaboration avec ses partenaires : Réseau québécois de l’asthme et de la maladie pulmonaire obstructive chronique, le Réseau de valorisation de l’enseignement de l’Université Laval (RVE) et le Centre d’amitié autochtone de Québec.
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